当好桥梁、纽带和朋友
经济与管理学院 徐健蓉
班主任工作艰巨而光荣。自从担任13级会计金融班班主任的那天起，我就克服种种困难，全心投入班级事务管理和学生健康成长当中，虽然也曾早出晚归身心疲惫，但是尽心尽力无怨无悔。
一、严格组织管理，当好学生与学校的桥梁
跨入大学校门，很多同学还是比较懵懂的，也有些同学已经有了比较明确的目标，敢于挑战自己。凡此种种，都需要新生班主任有针对性地加以教育和引导，让学生尽快适应学校，也让学校更好地培养学生。
一是早了解学生。在学生报到时，我第一时间与学生和家长见面，开学初多方面了解学生的家庭状况、实际困难、未来想法等等，介绍学校、专业，帮助学生释疑解惑。在整个军训期间，认真履行新生班主任职责，白天在操场上进行鼓励和观，晚上通过班会时间等进行交流和沟通，基本上每天十多个小时都与学生在一起，在了解学生基本情况、性格特点之外，更初步树立班级和班主任个人形象，为建立团结拼搏、纪律严明、关系融洽、积极向上的班风奠定基础。
二是早锻炼学生。新学期开始，我就明确建立一个团结拼搏、纪律严明、关系融洽、积极向上的班级的目标。在了解学生的基础上，我花心思锻炼学生的自理能力，让学生自己管理自己。就拿现在的班级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员和寝室单位，自己随时随地进行检查指导。上学期以寝室为单位设计logo活动，在所有同学的积极参与，充分发挥想象力和创意下，涌现出了不少的好设计。这样实践下来，班内的工作形成了程序化和制度化，学生的自律性得到了提高，使各项工作顺利得到开展。
三是早培养干部。担任班团干部是学生自我锻炼的途径，也是加强班级管理的有效手段。一个优秀的班集体需要一个优秀的班干集体。在与学生共处的时间里，我有意识地找出他们的亮点，知人善任。初步认识和熟悉学生后，我注意培养的发现部分表现突出、能在班级发挥积极骨干作用的学生。比如，在班干竞选中，我有心地注意到了彭同学，坐在教室居中座位的第一排，看得出一开始内心也在犹豫斗争，在我有意无意地鼓励下她走上了讲台，最终竞选班长成功。
应该讲本班较为优秀的干部队伍和素质较好的学生培养，有力地支持了学校评建工作和各项学生管理工作。
二、加强沟通协调，当好学生与老师的纽带
学生对专业和前景有自己的想法，对学校和老师有更高的期待，这些都可以理解。作为班主任和专业任课老师，必须实事求是地向学生介绍情况，疏导情绪，让学生正确地对待学习、愉快地与老师相处。我会向学生介绍任课老师的一些优点，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律和表现如何，学习态度如何，情感如何等，然后可以有针对性地进行教学的设计和辅导，经过努力，任课老师普遍反映我们班学习态度较为端正，学习氛围比较浓烈，师生关系融洽。例如我在大一第二学期担任了本班一门实训课程的教学工作，根据我的了解，班上有这样一位同学，平时态度端正，也很努力，但逢考必输。于是我在教学中就比较注意这位学生，发现她主要输在心理素质上，就是特别容易紧张。我的课程考核由于是一对一地进行的，这是一个进行心理干预的好机会。平时练习技能的时候，我会要求她坐到我身边，这样可以锻炼她的胆量，减少胆怯、焦虑的影响。这样一来，该学生心理素质提高不少，当然这还需要一个长期的关注和努力。
三、增进理解协商，当好学生和家长的朋友
学生是社会财富、是学校成果、也是家庭的希望。学校需要学生增光，学生盼望光明前景，家庭期待子女成材，这一切都要通过班主任的辛勤劳动来实现。我认识到自己责任重大，从不敢丝毫懈怠。对学生时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友；对家长处处真诚相待，真正做他们最可信赖的朋友。
一是用爱心感染学生。作为班主任，关心学生就要像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。每周的检查宿舍，我不仅仅看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，还关心学生生活习惯的养成。遇到气温变化较大的时候，我都会提醒同学们增减衣物等等。每次考试前，我都会强调考场纪律，提醒同学们做好充足的准备。组织集体活动前，我要安排好同学们应必备的用品等。总之，作为班主任，我对同学们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐事事关心。
二是用真心帮助后进。每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。班上一名走读的吴同学，高考时出现意外成绩不理想，没有进入自己心仪的学校，加上身患较严重的慢性疾病，从进校开始就不能很好地融入到班集体中，在学习和班级各项活动中都比较懈怠。我从任课老师、同学以及学生家长处充分了解到关于他的情况后，多次找他谈心，帮助他分析专业状况和就业前景，寻找他的优点和劣势，疏导他的心理情绪，逐步帮助他走出困境。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。起初内向腼腆的彭同学是这样走进大家的视线的：军训开始的第一天，队列训练没多久，我们班就有两人一边在歇着，因为体弱扛不动了。我了解情况后，还是鼓励同学们尽量克服困难，经过沟通，彭同学很乐意地接受了我的意见，在调整好状态后第一时间返回到队列中去，并在之后的训练中一直很好地坚持着，最后入选了系部表演队列中。
三是用细心感动家长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带，所以应该也必须成为家长的朋友。我经常主动与学生家长通电话，沟通情况，了解学生在家情况，也让家长了解孩子在学校情况，商量教育学生的最佳办法，实现双管双教。有学生请返家，我都注意与家长通个电话，既是关心学生家庭，也是核实情况；及时通报学生在校情况。现在家长有事也会第一时间联系到我。有一名学生一度迷上了网游，几次逃课，我联系到学生家长，沟通学生学习现状和心理状态，双方反复商量妥善的教育方法，最终找这位同学多次谈心劝诫，成功地把学生拉回到正常的学习生活中来。通过建立与家长经常沟通的联络方式，双方都可以对学生有针对性地进行教育，在家长和学校的共同努力下，及时帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，把问题解决在萌芽和初发阶段。
当然，自己在班主任队伍中还是一位新人，很多工作的开展离不开院系部分管领导、辅导员老师和各位教师同仁的帮助和指导，希望将来能再接再厉，为完成学校各项任务和实现班级目标而更加努力！